Bien, me dirijo a explicaros en que consisten todos mis días desde hace dos semanas. Toda mi vida gira entorno al próximo examen, acabas uno y sistemáticamente piensas en el siguiente. Así conoceis la forma de aprobar de una universitaria los que no tengais ni idea y los que sois también estudiantes tendreis la ocasión de sentiros identificados.

He aquí el momento del examen:

1. Toma de asiento: En esta fase se dan los tipicos comentarios de siempre. Por ejemplo, uno muy típico puede ser; pregunta: ¿Te lo sabes? Respuesta: No
2. Recital del profesor: Este es el momento desconcertante en que la profesora empieza con el típico discursito: No os preocupeis bla bla tranquilos bla el examen es muy fácil bla bla bla os la voy a meter doblada bla.. (uy, esto último creo que no)
3. Recepción del examen: En ese momento lo palpo para expresar Joder, que gordo, cuanto folio y luego me repito Normal, borrega, son 80 preguntas de test. Seguidamente miro la última pregunta, yo creo que es como para hacerme una idea de lo que me espera jeje
4. Primera ronda de marcación: Sólo marco las que me sé seguro. Pim pam pim pam... Las paso a la hoja de respuestas y... Oh my God ¿31? ¿Sólo 31? Eso no es un cinco :_(
5. Segunda ronda de marcación: He aquí el proceso que más regocijo humorístico provoca. En esta ronda marco las que no estoy segura de saber o las que me suenan. Criterios:
   a.  Si dudas entre varias respuestas, elige siempre la más larga que será la más completa.
   b.  Teoría del descarte: hay una que no sé que significa pero la marco porque las otras me suena que no.
   c.  Teoría del "me recuerda...": hay una palabra que es de la misma familia que lo que te pregunta, seguro que debe ser esa.
   d.  Localización lógica: Me suena que esto lo ponía arriba a la derecha en la hoja de las teorías y creo que era la tercera hoja y por ahi creo que estaba la 2 teoria explicada pues si, segunda teoría. Y marcas gracias a esa gran memoria visual.
6. Recuento y tercera ronda de marcación: Te das cuenta de que ya has marcado 50 o poco más, que eso ya no está nada mal. Aquí comienza la tercera ronda en las que hago uso de recursos como: Profe, pero esto de aquí no está claro porque.. no sé yo creo que es esa y le miro la cara a ver si es de susto o de aprobación. Otras técnicas que han funcionado es mirar al compañero que tiene el mismo examen que yo y marcar las preguntas a su ritmo, con ver donde hace el redondel es suficiente :D También estoy atenta a lo que preguntan mis compañeros al profe porque, claro, como hay favoritismos pues igual me entero de alguna que les chivan.
7. Entrega y huida: Entrego el examen y me voy corriendo para no caer atrapada en la masa estudiantil hacinada en la puerta comentando las preguntas y esperando decirte "ah, pues la tenias mal" o "pues yo creo que soy yo la que la tengo bien" Puagh.

Funciona bastante bien.

Y res, me voy a dormir porque solo he dormido 3 horas esta noche y aún me quedan examenes. Yuju..